{"id":189,"date":"2012-02-23T17:07:15","date_gmt":"2012-02-23T17:07:15","guid":{"rendered":"https:\/\/blogs.unc.edu.ar\/bcafo\/?p=189"},"modified":"2012-02-23T17:12:42","modified_gmt":"2012-02-23T17:12:42","slug":"alfabetizacion-informacional-las-habilidades-comprender-la-etica-y-la-responsabilidad-en-la-utilizacion","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogs.unc.edu.ar\/bcafo\/2012\/02\/23\/alfabetizacion-informacional-las-habilidades-comprender-la-etica-y-la-responsabilidad-en-la-utilizacion\/","title":{"rendered":"Alfabetizaci\u00f3n informacional, las habilidades: comprender la \u00e9tica y la responsabilidad en la utilizaci\u00f3n"},"content":{"rendered":"

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Saber porqué la información debe ser utilizada de forma responsable, culturalmente sensible y ética (ética profesional, económica y personal). Respetar la confidencialidad y reconocer siempre el trabajo de otras personas. Comprender la naturaleza y usos del sesgo, para informar con propiedad. Donde resulte apropiado, ofrecer un informe equilibrado (no sesgado).<\/p>\n

Aquí podrían incluirse cuestiones de propiedad intelectual, plagio, práctica fraudulenta, uso justo, libertad de información, protección de datos, código de prácticas y principios éticos establecidos por tu empresa, institución o colegio profesional (p. ej. CILIP).<\/p>\n

Ejemplo:
\n\tLos Principios Éticos y Código de Práctica Profesional de los Profesionales de la Información y de las Bibliotecas de CILIP (http: www.cilip.org.uk\/professionalguidance\/ethics\/).<\/p>\n

 <\/p>\n

\ufeffABELL A, ARMSTRONG C, BODEN D, TOWN JS, WEBBER S, WOOLLEY M. Alfabetización en información: la definición de CILIP (UK) *. Boletín de la Asociación Andaluza de Bibliotecarios [Internet]. 2004;77(Diciembre 2004):79–84. Available from: http:\/\/www.aab.es\/pdfs\/baab77\/77a4.pdf
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